Les stages effectués pendant la formation en soin infirmier ayant un rôle important dans la validation des acquis théoriques, les conditions d'accueil et d'encadrement du stagiaire peuvent jouer un rôle important dans la quête
de cet objectif. On peut dès lors se poser la question: En quoi l’accueil et l’encadrement du stagiaire en soins infirmiers requièrent-ils une expérience et des compétences du tuteur dans son rôle de transmission?
L'exploitation de documents sur la psychologie à orientation sociale des apprentissages dont est issue la pratique pédagogique du tutorat permet de comprendre ce qu'est un tuteur, son rôle, ses attentes face aux
étudiants et de mettre en évidence les disparités pouvant exister en terme d’accueil et d’encadrement.
En s'appuyant sur les concepts clé accueil, encadrement, stagiaire en soins infirmier, expérience, compétence, et tuteur, il est ainsi possible d'élaborer une grille de questions pour des enquêtes de terrain qui confirmeront la
disparité qu'il y a dans les conditions d'accueil et d'encadrement et l'importance du premier contact.
