Chacun apprend avec ce qu'il est et en s'appuyant sur ce qu'il sait déjà. Voilà des vérités bien établies aujourd'hui. Mais chacun apprend aussi en accédant à la nouveauté et en intégrant l'imprévu; voilà qui est plus difficile à accepter et à mettre en œuvre. L'expérience individuelle s'en-tête, se refuse à la nouveauté, lit dans le texte ce qu'elle pense y trouver, fait dans tous les contresens qui lui permettent de ne pas se remettre en question.
Mots-clés
PEDAGOGIE / METHODOLOGIE / CONSTRUCTION DES SAVOIRS / AUTONOMIE
