À partir de l’expérience du travail psychologique et pluridisciplinaire, en banlieue parisienne et à Paris, avec les familles migrantes et leurs enfants, d’où qu’ils viennent, la question de la vulnérabilité de ces derniers et des adolescents de la seconde génération, enfants d’ici venus d’ailleurs, ainsi que la problématique des modalités d’adaptation de nos dispositifs de pensée et d’action pour les familles migrantes, que ce soit en milieu psychologique, psychiatrique ou somatique se posent.
Ces données cliniques sont mises à l’épreuve des données de recherches psychanalytiques (analyse du contre-transfert culturel), anthropologiques (manières de penser la souffrance), linguistiques (modalités de prise en compte de la traduction dans une relation clinique) et des nouvelles modalités de liens avec les patients pour favoriser l’accès aux soins et l’efficacité des traitements (médiations).
Il s’agit de montrer comment cette vulnérabilité peut se transformer en créativité et en résilience pour peu que la manière de comprendre et de soigner soit adaptée à cette diversité culturelle, grande caractéristique de nos sociétés multiculturelles d’aujourd’hui et de demain.
L’étude des pratiques de terrain permet d’envisager quelques grandes questions en recherche transculturelle et dans l’enseignement, initial ou en formation continue, pour rendre le système de soins plus métissé et plus sensible à la diversité humaine.
