Le raisonnement clinique de l'infirmire dans une approche interdisciplinaire est aujourd'hui formalis la fois dans un rfrentiel de comptences et dans un rfrentiel de formation.
Infirmiers praticiens, formateurs, personnels d'encadrement sont tous concerns par le processus d'apprentissage du raisonnement clinique dans une alternance intgrative. Ils vont donc accompagner les tudiants dvelopper un haut raisonnement clinique auprs des usagers afin de proposer des soins de qualit adapts aux vrais problmes de sant et en respectant les comptences du patient et de sa famille.
Dans la premire partie de l'ouvrage, le concept du raisonnement clinique fait dcouvrir les ressources indispensables et leur interaction pour dvelopper un haut raisonnement clinique. Dans les chapitres suivants, le contexte et le processus d'apprentissage l'institut de formation et en stage, ainsi que la posture des formateurs et du personnel d'encadrement sont analyss avec le modle socioconstructiviste et interactif.
Cet ouvrage s'adresse l'ensemble des professionnels de sant qui s'intressent au raisonnement clinique collectif et l'apprentissage de ce raisonnement auprs des tudiants et des professionnels dbutants.
