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Fonds documentaire : Veille documentaire
Titre
Effet de la mobilisation des stratégies d’apprentissage sur la performance académique : le cas des étudiants en sciences infirmières
URL
DOI 10.1016/j.refiri.2024.100315
Provenance
Revue francophone internationale de recherche infirmière
Thème
FORMATION
N° de la newsletter
V-183
Fichier(s) lié(s)
-
ETUDE - Effet de la mobilisation des stratégies d’apprentissage sur la performance académique. Le cas des étudiants en sciences infirmières - RFIRI - avril 2024.pdf (559 Ko)
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