Durant mes deux années d’études en soins infirmiers, j’ai été amenée à faire un stage en pédopsychiatrie. Sur ce lieu de stage, j’ai découvert une pathologie dont j’avais entendu parler mais que je ne connaissais pas : l’autisme. Durant mes 10 semaines de stage, j’ai pris en charge, avec une équipe pluridisciplinaire, des enfants atteints de cette pathologie. J’ai vécu une situation avec un enfant autiste qui m’a interpelée et m’a amenée vers ce travail de fin d’étude. Je me suis interrogée sur l’amélioration de la communication des enfants autistes et le rôle de l’infirmière afin de favoriser au mieux leurs socialisations dans les collectivités. En développant les concepts, j’ai découvert l’importance d’une prise en charge pluridisciplinaire dans laquelle la famille a un rôle à part entière. A travers ce travail, j’ai pu mettre en évidence le rôle primordial de l’infirmière dans cette prise en charge. Les entretiens menés auprès d’infirmières ont fait ressortir deux difficultés : la pose du diagnostic par les médecins et l’acceptation de ce diagnostic par les parents. Ainsi, je me demande si l’éducation thérapeutique favoriserait une meilleure prise en charge des enfants autistes ? Ce travail de fin d’études va m’aider à prendre en charge ce type de patients dans ma future pratique professionnelle. Après avoir obtenu mon diplôme d’état, je serai amenée à travailler auprès des enfants de 0 à 3 ans ou je pourrais observer l’apparition des premiers signes de cette pathologie et orienter les parents vers les structures adaptées.
Mots-clés
AUTISME / ENFANT / PRISE EN CHARGE / SOCIALISATION / PEDIATRIE / ROLE INFIRMIER