Si la santé et le suivi thérapeutique des patients et des groupes sociaux ont
toujours fait partie des préoccupations majeures des soignants, l’éducation
thérapeutique des patients est devenue l’un des enjeux de notre société et de
la santé des individus. Défi nie comme l’aide apportée aux patients, à leurs
familles et/ou leur entourage pour « comprendre la maladie et les traitements,
collaborer aux soins, prendre en charge leur état de santé et conserver et/ou
améliorer la qualité de vie», nul doute que l’éducation thérapeutique ne
peut se réduire à l’instruction, au développement du sujet psychique ou à son
formatage culturel et social. Cependant, les pratiques se réduisent encore trop
souvent à de l’information, de la transmission de savoirs et de savoir-faire ne
prenant que partiellement en compte les facteurs sociaux, environnementaux
et personnels qui interagissent dans les problèmes de santé. Le processus
d’autonomisation et d’autorisation du patient est alors secondaire à l’adoption
de « bonnes pratiques » en santé.
